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A Brest

Citoyenneté et nouvelles technologies

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Articles

La Maison de Quartier de Bellevue recrute un médiateur/une médiatrice multimédia pour le déploiement du projet Internet en Habitat social.
21 janvier, par F. Morvan — Internet en habitat social à Brest
Dans le cadre du projet Internet en habitat social, la Maison de Quartier de Bellevue recrute un médiateur/une médiatrice multimédia.

Ce poste est soutenu par le dispositif Adulte Relais accordé par l'Etat sur ce projet.

De ce fait, les candidat.e.s doivent répondre à différents critères :

« Pour bénéficier d'un contrat adulte-relais, les conditions suivantes doivent être remplies :
• avoir au moins 30 ans,
• résider dans un quartier prioritaire,
• et être sans emploi ou bénéficier d'un CUI-CAE. »

Description du poste (principales missions, public…) :

Dans le cadre du dispositif Internet en Habitat Social, l'adulte-relais aura les missions principales suivantes :
• Informer les habitants et particulièrement les jeunes sur le dispositif Internet en Habitat Social, en lien avec les partenaires sociaux, scolaires ou éducatifs de chaque quartier, en allant à leur rencontre et par le biais de permanences, de réunions d'information ou de porte à porte ;
• Élaborer des outils de communication pour faire connaître l'existence des ateliers numériques auprès du public ;
• Élaborer un planning d'ateliers, de permanences et autres animations autour du numérique sur chaque quartier concerné ;
• Accompagner et assister les publics ne maîtrisant pas les bases de l'outil informatique au travers d'actions de médiation individuelles ou collectives ;
• Permettre l'acquisition et le développement de connaissances dans le domaine du multimédia ;
• Accompagner techniquement les publics accueillis en fonction des problèmes rencontrés ;
• Fournir les informations permettant de mesurer le degré d'atteinte des objectifs des actions menées et d'anticiper leur évolution : publics rencontrés, nombre de personnes suivies dans la durée, typologie des demandes formulées, actions mises en œuvre.

Lieux de réalisation de la mission :

La mission se déroulera sur Brest et concernera principalement les quartiers de Bellevue, Pontanézen et Lambezellec.

Profil recherché :

La mission requiert un intérêt pour les outils multimédias et les nouvelles technologies de l'information et de la communication, ainsi qu'une appétence pour le travail en équipe :
• Maîtrise de l'outil informatique et des usages courants actuels du web et de la bureautique ;
• Sens du contact, de l'accueil, de l'écoute ;
• Intérêt pour le développement social ;
• Capacités en termes d'animation et de conduite de projets ;

Les candidatures sont à adresser pour le 3 février 2020 à :
Mr Le Directeur, Maison de Quartier de Bellevue
1 rue de Quercy - BP 23153 - 29231 Brest Cedex
En un clic l’informatique devient pratique, projet proposé par l’association INFINI
20 janvier, par a-brest — Projets 2019, Bretagne-creative
Cette initiative fait partie des 37 projets soutenus par la Ville de Brest dans le cadre de l'Appel à Projets "Usages du numérique" 2019.
L'association Infini est un hébergeur libre, associatif, solidaire, non-marchand, militant. Elle a pour objectif de promouvoir l'usage d'internet, à des fins non commerciales ou coopératives, organiser des activités associatives liées à ce réseau, former le public à ces technologies. Plusieurs actions concrétisent ce projet :
• hébergement de sites web, de courriels, de listes de diffusions...
• formations, accompagnements
• Point d'Accès Public à Internet (PAPI)
• mise en réseau des compétences
• assistance technique
• promotion des utilisations, ainsi que toute autre action en accord avec

l'objet de l'association.
Contact :
Aude Barthélemy
aude.barthelemy@infini.fr
186 rue Anatole France
0298804751

Partenaires

Le Centre d'Accueil Thérapeutique à Temps Partiel de la rive droite, accueille des personnes adultes présentant des troubles psychiques stabilisés.
Cet établissement extra hospitalier propose des activités diverses dans un but thérapeutique afin de maintenir en santé des personnes fragilisées par leur maladie psychique, rompre l'isolement et éviter des ré-hospitalisations.

Contact :
Nathalie Kerhaignon
cattp.rive-droite@chu-brest.fr
CATTP Rive Droite
7 rue Henri Moissan
29200 Brest
02 30 33 82 66

Synthèse du projet

Suite au bilan du projet « balade numérique les jardins prennent la pose »(voir bilan en annexe), les patients ont émis le souhait de devenir autonome ou plus autonome avec l'outil informatique. A leur demande, nous proposons donc cette année une série d'ateliers dont le contenu a été choisi par les patients.

Public visé
Ce projet s'adresse à des personnes présentant des troubles psychiques et fréquentant le CATTP Rive Droite de façon régulière. Elles sont souvent isolées socialement Cette action concernera une vingtaine de personnes sur l'année, hommes et femmes, âgées de 25 à 65 ans . Cette année 5 nouvelles personnes adhèrent au projet et rejoignent le groupe.
Le public visé est un public non connecté à internet : très peu de patients possèdent un ordinateur à domicile. Leur pathologie les empêchent souvent d'accéder en autonomie aux ressources extérieures.

Accompagnateurs
Les séances seront encadrées par l'association Infini, et deux infirmiers référents
du CATTP de la rive droite.
Objectifs

Objectifs techniques :
· Utiliser un ordinateur
· Utiliser Internet (faire des recherches …)
· Utiliser des outils numériques (appareil photos, scanner …)
· Utiliser des outils de communication (mail, site du CATTP…)

Objectifs humains :
· Favoriser l'insertion dans leur quartier (Découverte de lieux connectés à
proximité de leur domicile, solliciter l'envie d'y retourner)
· Maintenir l'autonomie
· Rompre l'isolement
· Mobiliser les ressources et les compétences
· Favoriser l'estime de soi par la valorisation du travail accompli
· Être ouvert aux apprentissages.
· S'investir tout au long de l'année

Objectifs de réalisations :
· Lever les freins pour accéder à Internet
· Développer et ou consolider des connaissances dans la pratique de
l'informatique, d'internet et des médias du numériques
· Faciliter les démarches de la vie quotidienne
· Favoriser les expressions et les créations individuelles et collectives

Déroulé du projet/Calendrier
Séances de 2h tous les jeudis matins à partir du 03/10/2019. Hors vacances
scolaires. Fin du projet : juin 2020. Bilans intermédiaires rythmés par les
vacances scolaires.

Tester leurs connaissances en informatique
Apprendre les bases de l'informatique :
1. Eteindre allumer un ordinateur utiliser la souris, le clavier,
2. Environnement informatique
3. Faire une recherche sur Internet
4. Savoir utiliser un moteur de recherche
5. Apprendre à naviguer
6. Savoir chercher et trouver l'information
7. Se divertir avec internet :
8. Jouer, écouter de la musique, regarder des vidéos
9. Sauvegarder ses documents
10. Utilisation d'une clé usb
11. Utiliser les sites e-administratifs :
12. Aller sur la CAF, la banque, les impôts, les organismes de tutelles, …
13. Créer et utiliser un mail envoyer et recevoir du courrier,
14. Utiliser le site du CATTP
15. Ecrire et publier des articles pour partager les connaissances acquises
16. Repérer les lieux d'accès à internet
17. Chaque atelier sera partagé en 2 groupes, un groupe dédié à l'apprentissage, et l'autre à la pratique.
La Matinale de Radio Saint-Jean Baptiste continue sa tournée ! , projet proposé par l’Ecole Coopérative maternelle et élémentaire Saint-Jean Baptiste de Pontanézen
20 janvier, par a-brest — Projets 2019, Bretagne-creative, Bretagne-Educative
Cette initiative fait partie des 37 projets soutenus par la Ville de Brest dans le cadre de l'Appel à Projets "Usages du numérique" 2019.
Un projet mené par l'Ecole Coopérative maternelle et élémentaire Saint-Jean
Baptiste de Pontanézen

En partenariat avec Longueur d'ondes / Oufipo, Les Capucins, Océanopolis,
Unité Sommeil du CHRU – Hopital des Armées, Service Santé de la Ville de
Brest - la Semaine de la Santé, la Faculté de médecine (CHRU) et Naval Group.

Origines du projet :

En septembre 2015, l'équipe éducative de l'Ecole Coopérative maternelle et élémentaire Saint-Jean Baptiste a souhaité créer une webradio au sein de l'établissement. Ce projet qui souhaitait amener l'ensemble des élèves à réaliser régulièrement des émissions de radio, avait pour objectif, d'améliorer l'expression orale et écrite des élèves, et renforcer les liens école/famille, école/quartier.
Ce projet s'est poursuivi par l'accueil d'une documentariste de France Culure à l'école pendant trois semaines. Il a abouti à un spectacle radiophonique au Mac Orlan lors du festival Longueur d'ondes : Les Petits Pieds sur Scène.

Durant l'année scolaire 2017/2018, l'équipe enseignante a souhaité se concentrer sur le projet originel : mettre en ligne régulièrement des émissions de radio et faire vivre la webradio. En janvier 2018, une émission de radio a été enregistrée en public au Quartz, lors du festival Longueur d'ondes. L'expérience a beaucoup marqué les élèves et l'équipe éducative.

Après ces divers projets mis en place les années précédentes, nous avons imaginé, pour l'année 2018/2019, une mini tournée radiophonique en allant enregistrer trois émissions hors les murs de l'école :
- En décembre 2018 à la Résidence autonomie de Poul Ar Bachet.
- En février 2019 au Quartz, Scène Nationale.
- En mai 2019 au Conservatoire de Musique de Brest.
L'idée était d'enregistrer une émission qui parle du lieu et de ses métiers, en allant rencontrer les professionnels en amont de celle-ci. Le bilan de cette année a été extrêmement positif : les rencontres que les jeunes ont été amenées à faire, leur implication, l'intérêt des parents, les retombées pédagogiques…

Présentation du Projet :

Pour l'année 2019/2020, nous souhaitons ainsi imaginer une suite à cette tournée radiophonique.
Nous aimerions pour cette saison enregistrer trois nouvelles matinales radiophoniques :
- Au sein de l'Hopital de la Cavale Blanche dans le cadre de la Semaine de la Santé 2019
- Aux Capucins pour une émission sur le groupe Naval (ex DCNS) afin de s'intéresser aux métiers
  et à l'histoire de la construction naval,dans le cadre du festival Longueur d'ondes.
- À Océanopolis dans la cadre de la programmation cultruelle des 30 ans de l'aquarium brestois .
Nous avons souhaité que l'association Longueur d'ondes intervienne de nouveau au sein de l'école tout au long de l'année, afin de poursuivre le travail au sein de l'établissement.

Objectifs :
1. Amener les élèves à se confronter à des univers dont ils n'ont pas l'habitude, découvrir des métiers, rencontrer des professionnels et ouvrir leur horizon au delà de l'école et du quartier.
2. Poursuivre et consolider les objectifs du projet initial de webradio autour du dire/lire/écrire, du vivre ensemble et de la formation du citoyen
3. Renforcer le lien école/parents, école/quartier et école/vllle

Déroulement de l'action :
Longueur d'ondes interviendra pour préparer la matinale sur 3 sessions réparties dans l'année :

Chaque session correspond à 4 demi journées étalées sur 6 semaines. L'association viendra donc une matinée par semaine et consacrera 1 heure à chacune des trois classes. Nous avons réalisé durant l'année 2018-2019 que les heures d'intervention prévues au départ n'étaient pas suffisantes pour le travail à effectuer. C'est pourquoi nous avons décidé d'augmenter ce volume horaire d'intervention afin de réaliser au mieux notre action.
- La 1ère session aura lieu de novembre à décembre et s'achèvera avec l'enregistrement d'une matinale pendant la Semaine de la Santé à la faculté de médecine de Brest.
- La 2ème se déroulera entre janvier et février avec pour objectif une émission enregistrée dans l'Auditorium des Capucins lors du festival Longueur d'ondes.
- Enfin, la 3ème session s'étalera du mois de mars au mois d'avril, avec l'idée de réaliser une dernière émission à Océanopolis.
L'action aura principalement lieu à l'école Coopérative Maternelle et Elémentaire Saint Jean-Baptiste. Mais aussi dans les établissements où nous iront enregistrer les matinales et qui seront le sujet et le thème de chacune des trois émissions (Océanopolis, Naval group, Hôpital des Armées…).
La soixantaine d'élèves de l'école (de la très petite section au CM2) seront concernés par le projet.

Détail de la demande :
- Depuis 4 ans que nous menons ce projet de radio, nous avons toujours fonctionné avec 4 petits enregistreurs numériques H1 et 4 casques. Pour ce projet de Matinal, nous nous sommes rendu compte qu'il était important que nous puissions acquérir un materiel supplémentaire qui nous permette de répéter les émissions en amont.
Ateliers Numérique et Handicap dans les collèges en Ile et Vilaine (35)
18 janvier, par Lucie — Bretagne-Educative

Lucie Le Guen fabmanager pédagogique de l'association My Human Kit intervient depuis janvier 2019 au sein de trois collèges du département d'Ille et Vilaine dans le cadre d'un projet pilote à l'initiative et soutenu par le Conseil Départemental d'Ille-et-Vilaine. Ce projet vise à sensibiliser au handicap via la mise en place d'ateliers numériques partagés entre collégiens et jeunes en situation de handicap. Les ateliers numériques mis en place remplissent trois différents rôles : la socialisation des différents publics, le développement d'aides techniques au handicap et la sensibilisation aux problématiques liées au handicap.

My Human Kit est une association visant à développer la santé pour tous à travers l'invention, le partage et la fabrication d'aides techniques aux handicaps réalisables pour et avec les personnes concernées.

Trois exemples

Une trentaine de projets ont été menés dans une diversité de formats d'ateliers ou de cours, en voici trois d'entre-eux :

Projet "Gaming pour tous" en classe expérimentale

Suivant le type de handicap les manettes classiques ne sont pas toujours adaptées. Il faut en effet deux mains, tous ses doigts, des capacités motrices fines, de la force dans ses doigts... A travers trois projets différents ce projet propose aux élèves de donner leurs réponses à ces problématiques. Vous trouverez sur le wiki du HumanLab le support pédagogique relatif à ce projet, et un article sur le site du collège des Chalais.

Amélioration d'un fauteuil roulant en cours de technologie

Les outils à disposition en classe de technologie étant ceux présents au sein d'un fablab, la technologie est la discipline idéale pour développer un projet pédagogique autour du handicap à la manière de My Human Kit.

Les projets de fabrication d'aide technique au handicap favorisent l'apprentissage par les élèves des compétences liées à la démarche de projet, la démarche design et la modélisation 3D, ainsi que la connaissance des licences libres de droit et du fonctionnement des FabLabs. Vous trouverez sur le wiki du HumanLab le support pédagogique relatif à ce projet.

Club My Human Kit

Sur les temps de permanence, ces ateliers accueillent les collégiens et jeunes en situation de handicap. Le groupe s'engage sur un nombre de séances ou sur un projet. Ils réalisent durant ces ateliers des projets en lien avec la fabrication numérique. Certains ateliers sont parfois aussi centrés sur l'apprentissage d'un logiciel ou de certains outils.
Nous avons pu fabriquer différents objets : un système d'irrigation, une fresque sonore interactive, une poubelle qui dit merci... et aides techniques au handicap tels qu'un lecteur mp3 tactile, un "sabre laser" lumineux relié à un appareil pour favoriser la concentration, un contour d'interrupteur noir pour malvoyant... Vous trouverez sur le wiki du HumanLab le support pédagogique relatif à ce projet.

Méthodologie du projet

La conception des ateliers s'est déroulée selon une méthodologie proche d'une méthodologie de design thinking.

Faire connaissance

Faire équipe

Les rencontres avec les différents partenaires [1] se sont faites au lancement du projet. Le petit nombre d'acteurs a permis de tisser des liens de confiance essentiels pour construire ensemble le projet. Suite à différentes sollicitations l'équipe s'est agrandie et le projet s'est enrichi. Auprès des jeunes, la mise en place d'activités « brise-glace » a permis dans un premier temps favoriser les échanges entre les jeunes.

Comprendre les handicaps

Les relations de confiance avec les différents partenaires du projet ont permis une compréhension des différents besoins. Des points réguliers entre les différents acteurs du projet (encadrants et jeunes) pour amener toujours plus de justesse autour des enjeux des différents handicaps.

Définition du besoin

Plusieurs acteurs

Ce projet est lié à différentes structures, acteurs ayant chacun des objectifs distincts. La mise en route des projets passe par le respect des objectifs de chacun et la mise en évidence des points de convergence. La définition du besoin commence par une extrême attention aux besoins exprimés, à ceux parfois sous-jacents, aux désirs, aux
motivations et aux compétences des différents acteurs et des jeunes pour proposer un projet correctement dimensionné. Des séances d'idéation avec les jeunes peuvent permettre de révéler des besoins et de lancer des projets.

Public Mixte

L'objectif de socialisation des différents publics autour du numérique doit être pensé en fonction des différents handicaps (mentaux, cognitifs et moteurs) en assurant à chacun des enseignements stimulants.

Formalisation

Pédagogie de projet

La formalisation d'ateliers suivant une organisation par projets a paru évidente de façon à rapidement tester et ajuster les formats des ateliers. La mise en place de cycles itératifs courts permet, sur quelques mois, d'arriver à plusieurs formats d'ateliers fiables.

coconstruction

Les différents échanges avec les professionnels permettent d'ajuster les propositions. La coconstruction favorise l'entraide et la définition d'un objectif commun nécessaire pour mener les ateliers sereinement.

Mise en œuvre

Organisation

Le dialogue constant avec les différents professeurs et encadrants permet de prévoir l'atelier au plus près des capacités et des besoins des jeunes. Certaines pratiques sont parfois testées en amont pour s'assurer des capacités motrices et intellectuelles des jeunes ou pour donner aux jeunes un peu plus de temps pour acquérir les techniques.

Réactivité

Compte tenu de la variété des handicaps et de la nouveauté pour les encadrants des activités proposées, une grande capacité d'improvisation est nécessaire pour palier aux imprévus. Un « stock » d'activités annexes est bien souvent utile.

Itération

Ajustements

L'approche par projets fournit son lot d'informations et de découvertes pour toute l'équipe encadrante. Pour éviter les déceptions, il est nécessaire que les personnes concernées (jeunes comme encadrants) soient bien au fait de l'enjeu expérimental des ateliers. Au fur et à mesure des mois, la connaissance des jeunes s'affine.

Élargissement

La nature expérimentale du projet nécessite la sollicitation constante de nouveaux partenaires pour le diversifier et l'enrichir avec de nouvelles formes et disciplines. Petit à petit de nouveaux partenaires entrent dans le projet : enseignants, corps médical, AVS, bénévoles MHK...

Plus de quatre cents élèves ont pu participer à ces interventions visant à changer le regard sur le handicap et à donner aux jeunes en situation de handicap la capacité d'agir et de collaborer à la fabrication d'aides techniques.

De façon à sensibiliser le plus grand nombre d'élèves nous mettons à disposition en open source tous nos supports pédagogiques sur notre wiki.

Le projet sera également exposé et partagé lors de différents évènements à Rennes :

Festival des Libertés Numériques, Tambours, en parallèle de la projection du film La bataille du libre, le 7 février 2020
Festival des Libertés Numériques, Coopérative Pédagogique Numérique 35, Lycée Bréquigny, Atelier – Journal de bord et pratiques collaboratives : les nombreux usages d'un wiki en classe, le 10 février 2020
Bibliothèque Universitaire - Santé, Villejean, fin mars 2020

Le HumanLab (fablab de My Human Kit) est ouvert tous les jeudis et l'association est ouverte à tous projets collaboratifs.

Pour toute demande d'informations supplémentaires, vous pouvez contacter Lucie Le Guen : contact@myhumankit.org

[1] Conseil Départemental 35, Collège des Hautes Ourmes, collège des Chalais, collège Bellevue, IEM La Clarté, IME Prefaas AMISEP

Voir en ligne : https://www.bretagne-educative.net/...
Bretagne Educative : la présentation du site contributif ouvert sur Eduscol
18 janvier, par Michel Briand — Bretagne-Educative
Un texte repris de l'article publié sur Eduscol [1], le 16 janvier 2020

Initiatives et innovations pédagogiques en Bretagne

Comme le précise Jean-Michel Le Baut dans son éditorial, Bretagne éducative est « un site qui donne à voir la créativité des enseignant·e·s et des élèves, les projets des établissements et des associations, les événements organisés dans et hors Éducation nationale, les mutations en cours de la pédagogie ».

Il s'inspire de l'esprit des Coopératives Pédagogiques Numériques mises en place dans les 4 départements bretons et s'appuie sur ResENTICE, réseau d'accompagnement au déploiement du numérique éducatif dans les établissements de l'académie de Rennes (écosystème « Éducation et numérique en Bretagne »), constitué d'une trentaine d'enseignant·e·s de toutes disciplines.

Le site recense les différentes initiatives pédagogiques et les actions menées en coopératives. Il contient également des articles de réflexionainsi qu'un agendades manifestations.

Toute personne peut contribuer en apportant un témoignage ou une réflexion, Bretagne Educative s'inscrivant dans la logique des communs.

Sources

Bretagne éducative : https://www.bretagne-educative.net

Réseaux et médias sociaux

Twitter : @BretagneEduc
Facebook : https://www.facebook.com/groups/BretagneEducative
[1] Veille Éducation Numérique - Direction du numérique pour l'éducation DNE TN3, Bureau de l'accompagnement des usages et de l'expérience utilisateur. Conception - Rédaction : Brigitte Pierrat, Pierre Nobis
-* Abonnement : https://listes.education.fr/sympa/subscribe/veille-education-numerique

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Voir aussi les dossiers documentaires : http://eduscol.education.fr/numerique/dossier
Voir en ligne : https://www.bretagne-educative.net/...