ESEN Ecole supérieure de l’éducation nationale

Articles

• Les écrans ont-ils un effet causal sur le développement cognitif des enfants ?

  20 janvier
  Dans cet article, les auteurs analysent les données de la recherche relatives à l'impact de l'exposition aux écrans sur les capacités cognitives et s'interrogent sur la manière d'interpréter les effets négatifs des écrans.

   Ils concluent que l'effet global d'une exposition aux écrans sur le développement cognitif des enfants est très légèrement négatif et que l'exposition aux écrans sur de longues périodes chaque jour se substitue à des interactions sociales et verbales importantes pour le développement.

  Cet extrait est issu d'un article qui vient d'être publié dans la Revue suisse de pédagogie spécialisée, (n° 4/2019).

  Consultez cet extrait.

• Formation obligatoire des 16-18 ans : passer du droit formel à un droit réel

  20 janvier
  Cette mesure figurait dans la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté présentée par le président de la République en octobre 2018. Consacrée par l'article 15 de la loi du 26 juillet 2019 Pour une École de la confiance, l'obligation de formation pour tout jeune à l'issue de la scolarité obligatoire, et ce jusqu'à sa majorité, s'appliquera à compter de la rentrée 2020.

  La mission s'est attachée à formuler des propositions visant à améliorer le repérage des  jeunes qui relèveront de l'obligation de formation et à faire en sorte que les pouvoirs publics puissent leur proposer des solutions de formation. Elle identifie les conditions à mettre en place pour repérer les jeunes décrocheurs, éviter la déscolarisation précoce et mobiliser tous les acteurs dans le cadre d'un plan d'action systémique.
  Consultez le rapport sur la formation obligatoire des 16-18 ans (pdf 8,6 Mo).

• Réseaux sociaux : guide d’utilisation en classe

  17 janvier
  Ce guide propose des règles de bon usage numérique pour un comportement éthique, responsable, fiable et sécurisé sur Internet. Aux enseignants, il apporte des solutions concrètes pour mener leur projet pédagogique sur les réseaux sociaux. Il rappelle également les étapes élémentaires et les précautions à prendre pour le mener en conformité avec les règles du droit (liberté d'expression, droit à l'image et de diffusion de contenus,protection des données à caractère personnel, responsabilité des acteurs).

  Consultez le guide d'utilisation des réseaux sociaux.

• Voeux de Charles Torossian, directeur de l’IH2EF

  17 janvier

  "Être à l'écoute, répondre à vos questions, être attentifs à vos besoins, sera notre leitmotiv durant toute cette année 2020."

  Charles Torossian, directeur de l'IH2EF, vous présente dans cette vidéo, ses meilleurs vœux pour l'année 2020.

• Mise en œuvre du certificat d’aptitude professionnelle (CAP) en 1, 2 ou 3 ans

  17 janvier
  Cette circulaire précise les conditions de réduction à un an ou de prolongation à 3 ans de la durée de formation des élèves sous statut scolaire préparant le CAP. Ces parcours adaptés peuvent être mis en place après une décision de positionnement prise par le recteur ou le directeur académique des services de l'éducation nationale (DASEN) sur proposition de l'équipe pédagogique et après dialogue avec l'élève ou sa famille si l'élève est mineur.

  Consultez la circulaire n° 2020-002 du 15 janvier 2020.

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