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2021-701495 - Ingénieur Pédagogique F/H

jeudi 9 septembre 2021

Domaine fonctionnel : Enseignement et Formation/Chargée / Chargé d'ingéniérie de formation
Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux contractuels
Description du poste :
Analyser les besoins, concevoir et mettre en œuvre des actions de sensibilisation, de conseil et de formation à destination des enseignants Assurer la formation des enseignants dans les usages du numérique pédagogique et en particulier de la formation à distance Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d'enseignement (analyse de pratiques, entretiens d'explicitation, démarche SoTL) Contribuer à la valorisation des initiatives pédagogiques Assurer une veille technico-pédagogique Mettre en œuvre la chaîne de production-médiatisation des contenus dans le respect des chartes ergonomique, graphique et qualité Respecter et faire respecter des législations en vigueur concernant le droit d'auteur et le droit à l'image pour tous les éléments visuels, sonores et textuels inclus dans la production Élaborer les cahiers des charges fonctionnels pour la réalisation de dispositifs et de ressources Assurer la gestion des infrastructures, outils et services d'appui à la pédagogie numérique (plateformes telle que moodle, podcasts, outils auteur) Communiquer, produire et mettre à disposition des ressources documentaires (outils et logiciels spécifiques) ou pédagogiques à destination des enseignants Accompagner les enseignants dans l’usage des plateformes pédagogiques (Moodle), animer des formations, proposer des scénarios d’usage adaptés aux besoins spécifiques Assurer l’interface avec les équipes pédagogiques pour la conception des dispositifs de formation, participer à la médiatisation de leurs cours et avec les équipes de développement d’applications, système et réseau Mener ou suivre l’avancement de projet (FAD, MOOC, présentiel augmenté, simulateur, 3D, …) portés par les équipes pédagogiques Réaliser des guides et tutoriels pour la formation Contribuer à la communication (interne et externe) autour des actions de l’établissement en matière de pédagogie numérique et TICE Assurer la maintenance des dispositifs pédagogique Participer à la recherche et aux projets expérimentaux dans le domaine Participer aux groupes de travail inter-universitaires concernés par ces missions

Diplôme(s) exigé(s) et/ou niveau de qualification : Bac+5  de préférence en ingénierie pédagogique / Sciences de l'éducation et de la formation / TICE / multimédia. Savoirs : Ingénierie pédagogique Sciences de l'éducation, processus et mécanismes d'apprentissage (connaissance générale) Connaissance des concepts d'alignement pédagogique, approche programme, démarche SoTL Démarches d’enseignement et d’évaluation Plateformes d’enseignement  à distance et outils E-learning Technologies de l'information et de la communication (TIC)  / Technologies de production audiovisuelle et multimédia (connaissance générale) Langue anglaise : niveau B2 souhaité (cadre européen commun de référence pour les langues) Une connaissance du domaine de la recherche en pédagogie universitaire et une connaissance du secteur de l’enseignement supérieur seraient un plus Savoir-faire : Coopérer pour la construction et l’évolution des pratiques pédagogiques dans un contexte pluridisciplinaire Coordonner et animer des activités pédagogiques Accompagner et conseiller Accompagner les changements Participer à valoriser les projets réalisés Intervenir en tant que conseiller à la maîtrise d’ouvrage sur des méthodes et des solutions techniques adaptées à l’environnement éducatif et à l’élaboration des dispositifs de déploiement Savoir-être : Autonomie Sens de l'organisation, notamment dans la planification d'activités Goût pour le travail en équipe Capacité d’écoute, de synthèse, de reformulation 
 Sens de l'initiative Capacité d'adaptation Sens du service Le cas échéant, expérience demandée : une première expérience dans l'enseignement supérieur, pour l'accompagnement d'enseignants-chercheurs serait un plus
Niveau d'études : Niveau 7 Master/diplômes équivalents

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